Diário

O Victor tem perda auditiva (leve do lado direito e moderadamente severa do lado esquerdo), faz uso de próteses auditivas, mas não dá para saber ao certo como ele escuta. Por isso, além de usarmos a  fala, também usamos a LIBRAS. 

Ele se comunica muito através do olhar, faz escolhas, aponta o objeto que quer algumas vezes com o braço, e outras com o olhar e emitiu o seu "uh". Se pergunto: cadê a barriguinha? ele logo olha para a barriga e da risada! Se perguntar cadê a mamãe, ou a vovó, ele também localiza rapidamente. Ele também aprendeu algumas expressões faciais para dizer, por exemplo, que está com sono. E na hora de comer? Olha para a cozinha e não sossega com os seus "uh's" até eu preparar algo para ele comer.

A comunicação mais utilizada pelas crianças como paralisia cerebral que não falam, é a comunicação alternativa feita através de cartões e pranchas de comunicação.

Mas até chegar lá tem um longo caminho. Por enquanto estamos criando um diário, onde contamos tudo que ele faz de uma forma um pouco diferente da convencional. Desenhamos, trazemos conchinhas da praia, luva do dentista e colocamos tudo no diário, assim ele começa a associar as figuras ou objetos a determinadas atividades, digamos que é uma "introdução" à comunicação alternativa.

Capa

Fisioterapia (feita com colagens e eva)

Equoterapia

Dentista

Bingo na APAE

Na folha ao lado desenhamos a seta para indicar a folha anterior

Ele adora mostrar o diário aos amigos, passa a mão nas imagens e imiti muitos "uh's", contando suas atividades.